De toegankelijke grafische rekenmachine

Bij de exacte vakken in het voortgezet onderwijs (havo en vwo) maken leerlingen intensief gebruik van een zogeheten grafische rekenmachine. Er bestaat echter geen grafische rekenmachine waarmee een slechtziende of blinde leerling volledig zelfstandig kan werken. Dit is een reden waarom leerlingen met een visuele beperking minder vaak exacte vakken kiezen dan hun ziende klasgenoten. Daarmee lopen zij kansen mis, want er is veel vraag naar technisch opgeleid personeel. Er zijn grafische rekenmachines of soortgelijke online applicaties beschikbaar, die wel in de buurt komen van een voor deze groep toegankelijke rekenmachine. In dit project wordt de meest kansrijke hiervan geoptimaliseerd, in samenspraak met de leverancier. Ook werken we nauw samen met de eindgebruikers; leerlingen gaan de tussenproducten veelvuldig testen en evalueren. Omdat exacte vakken vaak minder afhankelijk zijn van taal, betrekt het project ook leerlingen en ervaren wiskunde-leerkrachten uit Duitsland, Australië en de Verenigde Staten.