Training kijkstrategie

Door het volgen van een ‘kijktraining’ kunnen mensen met een visuele beperking visuele informatie efficiënter leren verwerken (minder fouten en/of hoger tempo). Daardoor houden zij meer tijd en energie over voor andere levensdomeinen. Dit project is een vervolg op het project ‘Kijktraining voor basisschoolleerlingen’, dat heeft geleid tot een geprotocolleerde training. Deze is echter nog onvoldoende evidence-based. Dit vervolgproject richt zich op het onderbouwen van de effectiviteit van een training 'Kijkstrategie voor basisschoolleerlingen' met een visuele beperking. Het project zoekt een antwoord op de vraag of kinderen met een visuele beperking andere kijkstrategieën hanteren dan goedziende kinderen. Bestaan er verschillen tussen oculair slechtziende kinderen en kinderen met een cerebraal visuele stoornis (CVI)? In hoeverre verbeteren kinderen met een visuele beperking door de training daadwerkelijk in snelheid en accuraatheid van het verwerken van visuele informatie? En ervaren zij na het volgen van de training minder visuele vermoeidheid? De resultaten worden verwerkt in een aangepaste training 'Kijkstrategie'.