Zoeken
327 resultaten
-
Project
IC-AVIP-C
Hersenletsel bij kinderen kan leiden tot een reeks visuele stoornissen genaamd Cerebrale Visuele Stoornissen (CVI). In welvarende landen is CVI de hoofdoorzaak van visuele beperkingen bij kinderen. -
Project
Training kijkstrategie
Door het volgen van een ‘kijktraining’ kunnen mensen met een visuele beperking visuele informatie efficiënter leren verwerken (minder fouten en/of hoger tempo). Daardoor houden zij meer tijd en energie over voor andere levensdomeinen. -
Project
Zicht op de dubbel zintuiglijke beperking
Mensen met een dubbel-zintuiglijke beperking ervaren beperkingen in zicht én gehoor. Bij een forse beperking in meerdere visuele en/of auditieve functies, kunnen door het gebrek aan compensatie ernstige beperkingen ontstaan. -
Project
Diagnostiek bij NAH 2.0
De laatste jaren is er meer zicht gekomen op de visuele problemen van mensen met niet-aangeboren hersenletsel (NAH). Ook zijn de revalidatiemogelijkheden toegenomen. Hierdoor zien we binnen Koninklijke Visio meer cliënten met NAH. -
Project
VSAS-Studie 0-6
Een visuele selectieve aandachtsstoornis (VSAS) is de meest voorkomende functiestoornis binnen de hogere orde visuele functies. Voor het diagnosticeren wordt nu gebruik gemaakt van bestaande gegevens, maar hierbij speelt interpretatie een grote rol. -
Project
Perimetrische screening op basis van oogvolgbewegingen
Een goed gezichtsveld is belangrijk voor het dagelijks functioneren. Het meten van het gezichtsveld is erg inspannend, vereist uiterste concentratie, een goed reactievermogen en duurt vaak lang. -
Project
Stepped-care voor mensen met LMD en Glaucoom
Het opzetten en inrichten van zorg volgens stap 1 en 2 van het model van getrapte zorg voor de doelgroep mensen met LMD en glaucoom. -
Project
Stepped-care voor depressie en angst bij 18+
Binnen revalidatie- en zorginstellingen voor slechtziende en blinde mensen kan stepped-care (ook wel: getrapte zorg) voor (jong)volwassenen worden aangeboden in aanvulling op stepped-care voor oudere volwassenen. -
Project
VR VIPS
VR (Virtual Reality) is een regulier product aan het worden en de inzetbaarheid wordt steeds breder. Hoe kunnen we VR toegankelijkheid vormgeven voor kinderen met een visuele, motorische, verstandelijke en of auditieve beperking. -
Project
De toegankelijke grafische rekenmachine
Bij de exacte vakken in het voortgezet onderwijs (havo en vwo) maken leerlingen intensief gebruik van een zogeheten grafische rekenmachine.