Overzicht projecten

Mensen met een dubbel-zintuiglijke beperking ervaren beperkingen in zicht én gehoor. Bij een forse beperking in meerdere visuele en/of auditieve functies, kunnen door het gebrek aan compensatie ernstige beperkingen ontstaan.

Dit project beoogt een state-of-the-art testbatterij samen te stellen voor het diagnostisch onderzoek van kinderen met een cerebraal visuele stoornis (CVI). Dit is een vorm van slechtziendheid als gevolg van hersenletsel.

De laatste jaren is er meer zicht gekomen op de visuele problemen van mensen met niet-aangeboren hersenletsel (NAH). Ook zijn de revalidatiemogelijkheden toegenomen. Hierdoor zien we binnen Koninklijke Visio meer cliënten met NAH.

Een visuele selectieve aandachtsstoornis (VSAS) is de meest voorkomende functiestoornis binnen de hogere orde visuele functies. Voor het diagnosticeren wordt nu gebruik gemaakt van bestaande gegevens, maar hierbij speelt interpretatie een grote rol.

Een goed gezichtsveld is belangrijk voor het dagelijks functioneren. Het meten van het gezichtsveld is erg inspannend, vereist uiterste concentratie, een goed reactievermogen en duurt vaak lang.

Het opzetten en inrichten van zorg volgens stap 1 en 2 van het model van getrapte zorg voor de doelgroep mensen met LMD en glaucoom.

Binnen revalidatie- en zorginstellingen voor slechtziende en blinde mensen kan stepped-care (ook wel: getrapte zorg) voor (jong)volwassenen worden aangeboden in aanvulling op stepped-care voor oudere volwassenen.

VR (Virtual Reality) is een regulier product aan het worden en de inzetbaarheid wordt steeds breder. Hoe kunnen we VR toegankelijkheid vormgeven voor kinderen met een visuele, motorische, verstandelijke en of auditieve beperking.

Bij de exacte vakken in het voortgezet onderwijs (havo en vwo) maken leerlingen intensief gebruik van een zogeheten grafische rekenmachine.

In Nederland staat inclusie veelvuldig op de agenda bij gemeenten, maar weten ze vaak niet goed waar te beginnen om echt toegankelijk te worden.