Zoeken

Kinderen kunnen na de fietstraining – met inachtneming van hun visuele beperking – veilig en zelfstandig bij daglicht fietsen. Er zijn zes niveaus die oplopen in moeilijkheidsgraad; van zelfstandig fietsen in een beschermde omgeving tot volledig zelfstandig fietsen, ongeacht omgeving of drukte.

Door reflectie op de visuele beperking en bewustwording van de gevolgen, krijgen deelnemers meer inzicht in de eigen mogelijkheden en beperkingen. Zo kunnen zij beter participeren in hun directe omgeving én in de samenleving. Door anderen over hun beperking te informeren, vergroten zij ook bij hen bewustwording.

Door teksten ‘geroteerd’ (gedraaid) te lezen – van papier of digitaal – kan de cliënt grotere delen van woorden of zinnen in één oogopslag waarnemen. Deze compensatiestrategie maakt het lezen minder inspannend en het leestempo en tekstbegrip nemen toe. Na de training houden cliënten het lezen langer vol.

De door Vilans erkende interventie vind je in hun interventiedatabank: https://www.databankinterventies.nl/interventies/kwaliteit-in-communicatie 

Deelnemers leren onderscheiden bij welke dagelijkse handelingen ze hun resterende zicht inzetten (‘deels visueel’), en welke zij zonder zicht kunnen uitvoeren (‘non-visueel’). Ze kiezen bewust voor het wel of niet inzetten van hun resterende zicht. Het resultaat is een een betere energiebalans en minder vermoeidheidsklachten. Deelnemers kunnen na gemiddeld 30 weken beter functioneren en weer deelnemen aan betekenisvolle activiteiten, van cursussen tot (vrijwilligers)werk.

‘Brilgewenning’ leert mensen met een verstandelijke beperking een bril te accepteren. Zij dragen de bril op momenten dat ze de meerwaarde van de bril het meest ervaren. Bijvoorbeeld bij tv-kijken, het maken van een puzzel of werken op een tablet.

De door Vilans erkende interventie ZVP+ is te vinden in hun databank: https://eur02.safelinks.protection.outlook.com/?url=https%3A%2F%2Fwww.databankinterventies.nl%2Finterventies%2Fzorg-voor-participatie-plus&data=05%7C02%7CWimPierik%40visio.org%7Ccf3227f2b34744702fe908de64a92ae8%7C0cdb699f57814ba0ba7eeda6bb796917%7C0%7C0%7C639058875189389811%7CUnknown%7CTWFpbGZsb3d8eyJFbXB0eU1hcGkiOnRydWUsIlYiOiIwLjAuMDAwMCIsIlAiOiJXaW4zMiIsIkFOIjoiTWFpbCIsIldUIjoyfQ%3D%3D%7C0%7C%7C%7C&sdata=oU4mec9QQbMRjvWFtiezdMIAqJiBJ1SwFUHFDdr%2FA%2Fo%3D&reserved=0

De training verbetert sociaal-emotionele vaardigheden waardoor het kind zelfstandiger en actiever kan deelnemen aan de samenleving. Ouders/verzorgers vergroten opvoedingsvaardigheden om hun kind hierin te ondersteunen.

De training verbetert de nabijvisus en vermindert crowding. Dat gebeurt onder meer door de detailwaarneming, nauwkeurige oogmotoriek en oog-hand-coördinatie aan te spreken. Deze vaardigheden zijn vaak beperkt bij slechtziende kinderen. Door de training kunnen kinderen makkelijker werken met school- en spelmaterialen.

Hemianopsie belemmert mensen in hun dagelijks leven. De IH-training verbetert niet het gezichtsveld zelf. Deelnemers leren met een aangeleerd kijkritme sneller een completer overzicht te krijgen van de omgeving.